La educación de un solo ciclo durante todo el año mejora modestamente el promedio de matemáticas y la comprensión lectora de los estudiantes de kínder a secundaria (K-12)
Resumo
La educación de un solo ciclo durante todo el año (YRE, por su sigla en inglés) está vinculada a un mayor rendimiento promedio en matemáticas y comprensión lectora, aunque no en las tasas generales de competencia estudiantil. Los logros obtenidos son similares en magnitud al grado de pérdida de aprendizaje en verano documentada en otros estudios.
Country / Region
Data
2020-05-08Cite this publication
Belongs to collection
Items Relacionados
Inclusión Financiera de las mujeres en América Latina. Situación actual y recomendaciones de política
La inclusión financiera incorpora elementos tanto del lado de la oferta de productos financieros como de la demanda, siendo sus dimensiones básicas el ...
Drug battles and school achievement: evidence from Rio de Janeiro's favelas
This paper examines the effects of armed conflicts between drug gangs in Rio de Janeiro's favelas on student achievement. To identify the causal effect ...
Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa SOMOS en Perú
Evaluar los efectos de la práctica de fútbol, en horario extra escolar y en una institución especializada, sobre habilidades cognitivas, socioemocionales ...